AI Teaching Masterclass – Thiết kế và tổ chức dạy học AI cho học sinh

Ngày đăng: 11:20 05/09/2026 - Lượt xem: 62

AI đang ngày càng hiện diện trong đời sống học sinh. Các em có thể sử dụng AI để tìm kiếm thông tin, đặt câu hỏi, tạo nội dung, giải quyết vấn đề và hỗ trợ học tập. Tuy nhiên, biết sử dụng một công cụ AI không đồng nghĩa với việc biết học và sử dụng AI đúng cách.

Đối với nhà trường, câu hỏi không chỉ là “Dạy AI cho học sinh như thế nào?”, mà còn là dạy nội dung gì, tổ chức hoạt động ra sao, đánh giá năng lực của học sinh như thế nào và hướng dẫn các em sử dụng AI an toàn, có trách nhiệm ra sao?

Từ yêu cầu thực tiễn đó, AI Teaching Masterclass – Thiết kế và tổ chức dạy học AI cho học sinh được xây dựng nhằm hỗ trợ giáo viên chuyển từ việc biết về AI sang biết tổ chức cho học sinh học và sử dụng AI.

MỤC TIÊU CHƯƠNG TRÌNH

Một trong những thách thức khi đưa giáo dục AI vào nhà trường là giáo viên không chỉ cần hiểu về công nghệ, mà còn phải biết chuyển hóa nội dung AI thành mục tiêu, hoạt động và sản phẩm học tập phù hợp với học sinh.

Điều này đòi hỏi giáo viên phải trả lời được những câu hỏi rất cụ thể:

• Học sinh cần biết gì về AI?
• Học sinh cần làm được gì sau bài học?
• Nội dung nào phù hợp với Tiểu học, THCS và THPT?
• Làm thế nào để một tiết học AI không trở thành một buổi giới thiệu công cụ?
• Làm thế nào để học sinh biết kiểm chứng kết quả do AI tạo ra?
• Làm thế nào để hướng dẫn học sinh sử dụng AI an toàn và có trách nhiệm?
• Làm thế nào để đánh giá học sinh dựa trên Yêu cầu cần đạt thay vì chỉ đánh giá khả năng sử dụng công cụ?

AI Teaching Masterclass tập trung trực tiếp vào những vấn đề này, với định hướng học đến đâu – thiết kế đến đó – tạo sản phẩm dạy học đến đó.

CHỦ NHIỆM CHƯƠNG TRÌNH Với kinh nghiệm đào tạo và triển khai ứng dụng AI trong nhiều lĩnh vực, Chuyên gia Đặng Ngọc Thuyên – Phó Chủ tịch Hội đồng Ứng dụng AI và Nâng cao năng lực số đảm nhiệm vai trò Chủ nhiệm chương trình “AI Teaching Masterclass – Thiết kế và tổ chức dạy học AI cho học sinh”. Ông trực tiếp định hướng nội dung chuyên môn, phương pháp đào tạo và các hoạt động thực hành, giúp giáo viên hiểu đúng AI, lựa chọn nội dung phù hợp, thiết kế bài dạy và tổ chức hoạt động học tập hiệu quả. Chương trình được xây dựng theo hướng thực tiễn, lấy sản phẩm dạy học làm trọng tâm, giúp giáo viên có thể vận dụng ngay kiến thức AI vào lớp học và hướng dẫn học sinh sử dụng AI an toàn, có trách nhiệm.

NỘI DUNG ĐÀO TẠO: 03 BUỔI ĐÀO TẠO – 03 BƯỚC TỪ KHUNG AI ĐẾN BÀI DẠY

Buổi 1. Hiểu khung AI – Biết mình phải dạy gì

Buổi học đầu tiên giúp giáo viên xây dựng nền tảng về giáo dục AI trong nhà trường, từ đó xác định chính xác nội dung cần đưa vào lớp học.

Các nội dung trọng tâm gồm:

• Hiểu đúng về giáo dục AI trong nhà trường.
• Tìm hiểu 04 mạch nội dung/năng lực AI.
• Phân biệt nội dung cốt lõi và nội dung mở rộng.
• Cách đọc mã và Yêu cầu cần đạt.
• Hiểu đúng định hướng 12 tiết AI/lớp/năm học.
• Lựa chọn Yêu cầu cần đạt phù hợp với từng bài học.
• Chuyển Yêu cầu cần đạt thành mục tiêu bài học.

Thực hành: Mỗi giáo viên lựa chọn một Yêu cầu cần đạt và xác định rõ:

Học sinh cần biết gì → Học sinh cần làm được gì → Sản phẩm học tập là gì.

Qua đó, giáo viên bắt đầu hình thành cấu trúc của một bài dạy AI dựa trên yêu cầu thực tế của người học.

Buổi 2. Thiết kế và tổ chức một tiết học AI

Nếu buổi 1 tập trung vào câu hỏi “Dạy gì?”, buổi 2 chuyển sang câu hỏi “Dạy như thế nào?”

Chương trình giới thiệu quy trình tổ chức một tiết học AI theo 05 bước:

Tình huống → Trải nghiệm → Tìm hiểu → Thẩm định → Tạo sản phẩm

Thay vì chỉ giảng cho học sinh biết AI là gì, giáo viên được hướng dẫn cách thiết kế các hoạt động để học sinh trực tiếp trải nghiệm, kiểm chứng và tạo sản phẩm với AI.

Các dạng hoạt động được tập trung gồm:

• Nhận diện AI.
• Trải nghiệm AI.
• Kiểm chứng kết quả AI.
• Phát hiện thông tin sai.
• Viết prompt.
• Giải quyết vấn đề bằng AI.
• Tạo sản phẩm với AI.
• Tổ chức hoạt động phù hợp với từng cấp học: Tiểu học, THCS và THPT.
• Hướng dẫn học sinh sử dụng AI an toàn, có trách nhiệm.

Thực hành: Giáo viên thiết kế trực tiếp tiến trình một tiết học AI, từ tình huống khởi động đến hoạt động trải nghiệm, thẩm định và sản phẩm cuối cùng.

Buổi 3. Soạn kế hoạch giảng dạy – học liệu – đánh giá bằng AI

Một bài dạy tốt không chỉ cần có nội dung phù hợp mà còn cần hệ thống học liệu, nhiệm vụ học tập và công cụ đánh giá tương ứng.

Ở buổi học thứ ba, giáo viên được hướng dẫn sử dụng ChatGPT/AI để hỗ trợ xây dựng hồ sơ dạy học chuyên đề AI.

Các nội dung thực hành gồm:

• Xây dựng câu hỏi.
• Tạo tình huống học tập.
• Thiết kế phiếu học tập.
• Xây dựng nhiệm vụ nhóm.
• Phát triển học liệu.
• Thiết kế bảng kiểm.
• Xây dựng rubric đánh giá.
• Kiểm tra và chỉnh sửa nội dung do AI tạo ra.
• Đánh giá học sinh dựa trên Yêu cầu cần đạt.
• Thu thập minh chứng học tập.
• Hoàn thiện một chuyên đề AI có thể triển khai thực tế.

Thực hành cuối khóa: Mỗi giáo viên hoàn thiện một bộ hồ sơ dạy học AI có thể tiếp tục chỉnh sửa và đưa vào triển khai trong thực tế.

SẢN PHẨM ĐẦU RA – HỌC XONG CÓ GÌ?

Chương trình được thiết kế theo định hướng đào tạo gắn với sản phẩm.

Kết thúc khóa học, mỗi giáo viên được định hướng hoàn thiện:

• 01 KHBD/chuyên đề AI hoàn chỉnh;
• 01 bộ hoạt động học cho học sinh;
• 01 phiếu học tập;
• 01 rubric hoặc bảng kiểm đánh giá;
• 01 bộ prompt hỗ trợ soạn và tổ chức dạy học AI.

Như vậy, kết quả của chương trình không dừng ở việc giáo viên biết thêm một số công cụ AI, mà hướng tới việc hình thành một sản phẩm dạy học cụ thể, có mục tiêu, tiến trình, học liệu và phương án đánh giá.

GIÁ TRỊ CỐT LÕI CỦA CHƯƠNG TRÌNH

AI Teaching Masterclass tập trung vào một chuyển dịch quan trọng trong giáo dục AI:

Không chỉ dạy học sinh sử dụng AI, mà phải biết tổ chức để học sinh học với AI, tư duy cùng AI và sử dụng AI một cách an toàn, có trách nhiệm.

Chương trình giúp giáo viên từng bước làm chủ 05 năng lực thực hành:

Hiểu đúng AI
→ Dạy đúng nội dung
→ Thiết kế đúng hoạt động
→ Hướng dẫn học sinh sử dụng AI đúng cách
→ Tạo được sản phẩm dạy học thực tế

Đây cũng là trọng tâm của chương trình: giúp giáo viên đi từ Khung nội dung giáo dục AI đến một bài dạy cụ thể, từ việc xác định Yêu cầu cần đạt đến thiết kế hoạt động, học liệu và đánh giá học sinh.

AI TRONG NHÀ TRƯỜNG: KHÔNG CHỈ LÀ CÔNG CỤ, MÀ LÀ NĂNG LỰC

Khi AI ngày càng trở thành một phần của môi trường học tập, vai trò của giáo viên cũng đang thay đổi.

Giáo viên không chỉ là người truyền đạt kiến thức về AI, mà còn là người thiết kế trải nghiệm học tập, hướng dẫn học sinh kiểm chứng thông tin, đặt câu hỏi, đánh giá kết quả và sử dụng công nghệ một cách có trách nhiệm.

Vì vậy, năng lực quan trọng không chỉ nằm ở việc giáo viên biết sử dụng ChatGPT hay một công cụ AI cụ thể, mà ở khả năng thiết kế được một môi trường học tập trong đó AI phục vụ mục tiêu giáo dục.

THÔNG TIN CHI TIẾT CHƯƠNG TRÌNH